Una vez enviado un mensaje de saludo a mi correo comenzamos el día.
YA NO MANDAMOS FOTOS DE CUADERNOS AL GRUPO DE TELEGRAM. A PARTIR DE ESTE MOMENTO, DEBERÁS MANDAR TUS TAREAS A MI CORREO ELECTRÓNICO DE EDUCAREX DESDE TU CUENTA DE EDUCAREX.
Lengua - Alumnado de 3º
Hemos terminado el tema 9. Repasa todos los contenidos vistos hasta el momento.
En tu cuaderno de lengua, realiza los ejercicios de repaso 1, 2, 3 y 4 de la página 131.
Haz una foto y la mándamela a mi correo: fjperezs01@educarex.es
Lengua - Alumnado de 4º
Lectura de la página 130: "La medida de los versos"
Realiza los ejercicios 2, 3, 4, 5 y 6 de la página 131.
Haz una foto y la mándamela a mi correo: fjperezs01@educarex.es
Hoy vamos a trabajar las asignaturas de Lengua, Matemáticas y C. Sociales.
Preparación del material y lectura del blog. En primer lugar, prepara el material que vayas a necesitar y lee bien el contenido de esta entrada.
RECUERDA QUE HAY TAREAS PARA CADA GRUPO. LEE BIEN TODO EL MENSAJE.
Lengua - Alumnado de 3º
Repasa la teoría de la página 128. Los signos de interrogación y exclamación.
Realiza en tu cuaderno de lengua los ejercicios 3, 4 y 5 de la página 129.
Copia con buena letra y sin faltas de ortografía el dictado del ejercicio 6 de la página 129.
Lengua - Alumnado de 4º
Repasa la teoría de la página 128. La coma y el punto y coma.
Realiza en tu cuaderno de lengua los ejercicios 4 y 5 de la página 129.
Copia con buena letra y sin faltas de ortografía el dictado "¡Compañeros, al escenario!" de la página 129.
Matemáticas - Alumnado de 3º
DEBIDO AL POCO TIEMPO QUE QUEDA PARA LAS "VACACIONES DE SEMANA SANTA" EL TEMA 10 DE MATEMÁTICAS SE DARÁ EN EL TERCER TRIMESTRE.
En el cuaderno de matemáticas realizamos las siguientes actividades de repaso:
1. ¿Cuáles de estas divisiones son exactas? a) 42:7 b) 73:9 c) 56:4 d) 17:3
2. Calcula estas divisiones: a) 3.512:8 b) 129:3 c) 1030:5
3. Calcula estas rectas: a) 18.367 - 13.529 b) 578.802 - 98.067 c) 39.063 - 5.784
4. Escribe cómo se leen estos números: a) 2.352 b) 51.300 d) 9.327
5. Calcula el doble y el triple de los siguientes números: a) 45 b) 256 c) 3.180
Matemáticas - Alumnado de 4º
DEBIDO AL POCO TIEMPO QUE QUEDA PARA LAS "VACACIONES DE SEMANA SANTA" EL TEMA 10 DE MATEMÁTICAS SE DARÁ EN EL TERCER TRIMESTRE.
Realiza en el cuaderno las actividades de repaso 1, 3 y 5 de la página 153.
C. Sociales - Todo el alumnado
Continuamos con el tema 6. ¿Qué tal llevas las Comunidades Autónomas? Recuerda que debes aprendértelas todas.
A continuación del punto 2, que vimos el otro día, escribimos en nuestro cuaderno de sociales lo siguiente:
3. Las provincias y los municipios (coloreado de azul)
El territorio de las Comunidades Autónomas se divide en una o varias provincias.
Una provincia es un conjunto de municipios agrupados por motivos históricos, geográficos, culturales, etc. Cada una tiene una capital provincial que suele ser la población más grande.
En España hay 50 provincias. Suelen tener una diputación provincial que se encarga de administrar su territorio. En la Comunidad Autónoma de Extremadura hay dos provincias: Cáceres y Badajoz.
Las provincias están divididas en municipios. Un municipo es el territorio formado por una o varias localidades que están gobernadas por un mismo Ayuntamiento.
El Ayuntamiento organiza los servicios municipales, como el abastecimiento de agua, el alumbrado, la limpieza de las calles, etc.
El Ayuntamiento está formado por :
El alcalde. Es nombrado por los concejales y preside el Ayuntamiento.
Los concejales. Son elegidos por los ciudadanos en las elecciones municipales.
==> Visita la web del Ayuntamiento de Cañaveral e investiga un poco tu municipio.
(Si aún no has terminado el test, puedes realizarlo a lo largo del día. Pero recuerda que debes hacerlo hoy y es obligatorio)
Una vez terminado el test de evaluación de C. Naturales, vamos a trabajar un poquito las asignaturas de Matemáticas y Lengua.
Preparación del material y lectura del blog. En primer lugar, prepara el material que vayas a necesitar y lee bien el contenido de esta entrada.
HOY LAS TAREAS SON LAS MISMAS PARA TODOS.
Librarium - Para todo el alumnado
Una vez terminado el anterior libro, comenzaremos otra nueva lectura. Ahora vamos a leer un cómic. Ya sabéis cómo funciona, entrar con vuestras credencials de rayuela y cogéis prestado:
Tenéis hasta el viernes 3 de abril para leerlo.
Matemáticas - Todo el alumnado
Entrad en el siguiente enlace y repasar la división.
Hay actividades para los dos cursos.
Haced todas las que os apetezcan.
Es divertido ya veréis...
Lengua - Todo el alumnado
Libro de lecturas "6 con P"
Leemos las páginas 64 y 65 sobre curiosidades de las piedras.
A continuación, leemos la lectura 12: "Una de chistes" y realizamos las actividades de comprensión 1, 2, 4, 5 y 6 en el cuaderno de lengua.
Hoy vamos a trabajar las asignaturas de Lengua y Matemáticas.
Preparación del material y lectura del blog. En primer lugar, prepara el material que vayas a necesitar y lee bien el contenido de esta entrada.
RECUERDA QUE HAY TAREAS PARA CADA GRUPO. LEE BIEN TODO EL MENSAJE.
Ciencias Naturales - Todo el alumnado Repasa el tema 5. Las plantas. Mañana realizaremos un test de evaluación.
Lengua - Alumnado de 3º
Repasa todos los contenidos que hemos aprendido. Los aumentativos y los sustantivos, género y número.
Comenzamos contenido nuevo, lee el cuadro de teoría de la página 128.
Después, escribe en tu cuaderno de lengua "Los signos de interrogación y exclamación" y lo coloreas de azul. Copia el cuadro de teoría de la página 128.
Realiza los ejercicios 1 y 2 de la página 128.
Lengua - Alumnado de 4º
Repasa todos los contenidos que hemos aprendido. Los prefijos de negación y de lugar; los numerales e indefinidos.
Comenzamos contenido nuevo, lee el cuadro de teoría de la página 128.
Después, escribe en tu cuaderno de lengua "La coma y el punto y coma" y lo coloreas de azul. Copia el cuadro de teoría de la página 128.
Realiza los ejercicios 1 y 2 de la página 128.
Matemáticas - Alumnado de 3º
Actividades de repaso.
Realiza los ejercicios 1, 2 , 3, 4 y 5 de la página 154.
Matemáticas - Alumnado de 4º
Actividades de repaso.
Realiza los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 de la página 154.
En breve recibiré las cuentas de google-educarex de vuestros hijos/as. Estas cuentas tendrán un nombre de usuario tipo: nombre@educarex.es y una contraseña que asignaré a cada cuenta.
Aquí tienes un tutorial de cómo acceder a una cuenta de google-educarex y cómo enviar un mensaje con las fotos de las tareas completadas.
1. Acceder al buscador de Google y pinchar sobre el icono de "Iniciar Sesión"
2. Escribimos el nombre de usuario de google-educarex y pinchamos sobre el icono "Siguiente".
3. Escribimos la contraseña de la cuenta y pinchamos en el botón "Siguiente".
4. Una vez que hagamos todo esto, aparecerá de nuevo el navegador de Google, pero a la derecha, aparecerá el logo de nuestra cuenta. Ya estamos en nuestro perfil. Accedemos al correo pinchando sobre la palabra "Gmail".
5. Aparecerá el escritorio de Gmail. Fíjate en el icono de la derecha y verás el logotipo de las cuentas de google-educarex. En el centro, verás los mensajes que te hayan enviado y a la izquierda el menú de acciones.
6. Para redactar un mensaje, pinchamos sobre el icono "Redactar" del menú izquierdo:
7. Aparecerá una ventana con el cuerpo del mensaje. Completamos los campos:
Para: fjperezs01@educarex.es
Asunto: Tareas
Mensaje: Escribimos el motivo del mensaje
Adjunto: Pinchamos en el logo señalado en la imagen.
8. Cuando seleccionemos el logo de "Adjunto", aparecerá otra ventana emergente con las carpetas de nuestro ordenador. Seleccionamos la imagen con la tarea de nuestro cuaderno y pinchamos en "abrir".
9. Por último, comprobamos que la imagen se ha cargado y pinchamos en "Enviar" y listo.
Según nuestro horario, hoy trabajarás Matemáticas, Ciencias Naturales, Lengua y Ciencias Sociales.
Preparación del material y lectura del blog. En primer lugar, prepara el material que vayas a necesitar y lee bien el contenido de esta entrada.
RECUERDA QUE HAY TAREAS PARA CADA GRUPO. LEE BIEN TODO EL MENSAJE.
Matemáticas - Alumnado de 3º
Hemos terminado el tema 9. Repasa todos los contenidos aprendidos.
Comenzamos nuevo tema. En una hoja nueva, escribe la fecha y a continuación:
Tema 10. Operaciones con decimales (coloreado de amarillo)
Lectura de la página 140.
Lectura, comprensión y razonamiento de los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 141. No es necesario escribir nada en el cuaderno.
Una vez que hayas hecho esto, en el cuaderno de matemáticas y a continuación del título del tema, realiza los ejercicios de repaso 1 y 2 del cuadro azul de la página 141.
Matemáticas - Alumnado de 4º
Hemos terminado el tema 9. Repasa todos los contenidos aprendidos.
Comenzamos nuevo tema. En una hoja nueva, escribe la fecha y a continuación:
Tema 10. Longitud (coloreado de amarillo)
Lectura de la página 140.
Lectura,
comprensión y razonamiento de los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página
141. No es necesario escribir nada en el cuaderno.
Una
vez que hayas hecho esto, en el cuaderno de matemáticas y a continuación
del título del tema, realiza los ejercicios de repaso 1 y 2 del cuadro
azul de la página 141.
Ciencias Naturales - Para todo el alumnado
El otro día, estuvimos viendo el punto 1 del tema 6 que trata sobre las funciones vitales de los animales y escribimos la nutrición de los animales ¿te acuerdas? Si no te acuerdas, puedes mirar la entrada del pasado jueves en este blog.
Bien, hoy vamos a aprender las otras dos funciones vitales, la relación y la reproducción. Antes de empezar, mira este video.
Después de ver esto, vamos a comenzar a escribir:
2. La función de relación y reproducción de los animales (coloreado de azul)
Además de la función de nutrición, los animales realizan la función de relación y la función de reproducción.
La función de relación
Para adaptarse bien al entorno, conocerlo, comunicarse y relacionarse con otros seres vivos, los animales utilizan los órganos de los sentidos. Gracias a estos órganos, los animales reciben la información del entorno y dan una respuesta adecuada a cada situación.
Algunos sentidos de los animales son diferentes a los de los humanos, por ejemplo el olfato, que lo tienen más desarrollado que nosotros.
La función de reproducción
La función de reproducción permite a los animales que tengan descendencia.
La mayoría de los animales tienen reproducción sexual, es decir, que se necesitan dos seres de distinto sexo, uno masculino y otro femenino.
Según su forma de reproducirse, los animales se dividen en dos grupos:
Animales vivíparos. Sus crías nacen del vientre de su madre, como los mamíferos.
Animales ovíparos. Sus crías nacen de un huevo, como las aves, los insectos o los peces.
Lengua - Alumado de 3º
Repasa todo lo que hemos aprendido sobre los sustantivos. Vuelve a leer el cuadro de teoría de la página 126.
A continuación, en el cuaderno de lengua, realiza los ejercicios 4, 5, 6 y 7 de la página 127.
Lengua - Alumado de 4º
Repasa todo lo que hemos aprendido sobre los numerales e indefinidos. Vuelve a leer el cuadro de teoría de la página 126.
A continuación, en el cuaderno de lengua, realiza los ejercicios 4, 5 y 6 de la página 127.
Ciencias Sociales - Para todo el alumnado
¿Recuerdas este mapa?
Hoy vamos a jugar con las Autonomías. Pincha en los enlaces y diviértete jugando.
Comenzamos el día. Hoy por horario, vamos a trabajar las asignaturas de Lengua y Matemáticas. También realizaremos alguna actividad del libro de lecturas "6 con P".
Preparación del material y lectura del blog. En primer lugar, preparamos el material que vayamos a necesitar y leemos bien el contenido de esta entrada.
RECORDAD QUE HAY TAREAS PARA CADA GRUPO. LEED BIEN TODO EL MENSAJE.
Lengua - Alumnado de 3º
Lectura de la unidad "El número de los sustantivos".
Copiamos en nuestro cuaderno el cuadro resumen de la página 127.
Realizamos en el cuaderno las actividades 1, 2 y 3 de la página 126.
Lengua - Alumnado de 4º
Lectura de la unidad "Numerales e indefinidos".
Copiamos en nuestro cuaderno el cuadro resumen de la página 127.
Realizamos en el cuaderno las actividades 1, 2 y 3 de la página 126 y 127.
Matemáticas - Alumnado de 3º
Resolución de problemas.
Vamos a realizar todos los problemas de la página 139.
Copiamos los enunciados en el cuaderno con bolígrafo azul y las operaciones y respuestas en lápiz.
IMPORTANTE: Leemos bien el enunciado, miramos la pregunta, escribimos los datos y pensamos en las operaciones. Después, respondemos por escrito.
Matemáticas - Alumnado de 4º
Resolución de problemas.
Vamos a realizar todos los problemas de la página 139.
Copiamos los enunciados en el cuaderno con bolígrafo azul y las operaciones y respuestas en lápiz.
IMPORTANTE:
Leemos bien el enunciado, miramos la pregunta, escribimos los datos y
pensamos en las operaciones. Después, respondemos por escrito.
Libro de lecturas "6 con P" - Para todo el alumnado
Para acabar el día, leeremos la lectura número 11 del libro de lecturas
"Seis con P" desde la página 55 a 60. Por último hacemos las actividades 1, 2 y 3 de la página 61, también en el cuaderno de Lengua. ¡Eso es todo por hoy!
No habrá deberes para el fin de semana. Relájate y vuelve cuando quieras al blog. Prueba los nuevos contenidos y los enlaces de la sección "Investiga y diviértete".
Antes de empezar, tómatelo con calma. Estamos viviendo unos días
complicados y sé que estar encerrado en casa es duro. Si no podéis
terminarlo todo NO PROBLEM.
He añadido nuevos contenidos. Si estáis cansados, volver a visitar el blog y "chatarrear" un rato. Fíjate en el menú de la derecha. Verás mas información y algunos enlaces chulos que os he preparado. Espero que os guste. Y ahora, ¡en marcha!
Según nuestro horario, vamos a trabajar las asignaturas de Lengua, C. Naturales, Matemáticas y C. Sociales.
Este es el orden del día ==>
Preparación del material y lectura del blog.
RECORDAD QUE HAY TAREAS PARA CADA GRUPO. LEED BIEN TODO EL MENSAJE
Lengua - Alumnado de 3º
Repaso de la lectura y el vocabulario de "La pequeña orquesta".
Repaso de los aumentativos.
En el cuaderno de lengua, realizamos las actividades de la página 125 tituladas "Ponte a prueba":
Lengua - Alumnado de 4º
Repaso de la lectura y el vocabulario de "El encantador de serpientes".
Repaso de los prefijos de negación y de lugar.
En el cuaderno de lengua realizamos los siguientes ejercicios:
Una vez terminados estos ejercicios, entramos en el siguiente enlace y completamos la actividad:
C. Naturales - Todo el alumnado
Comenzamos tema nuevo.
En el cuaderno, en una hoja nueva como siempre, escribimos:
"Tema 6. Los animales" (coloreado de amarillo) "1. Los animales y las funciones vitales" (coloreado de azul) Los animales, al igual que todos los seres vivos, realizan las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. La nutrición de los animales Mediante la función de nutrición, los animales obtienen los nutrientes y la energía necesaria para vivir. Para ello, deben tomar alimentos que obtienen de otros seres vivos. Según su forma de alimentarse se pueden clasificar en:
Herbívoros. Se alimentan de plantas. Por ejemplo la oveja o el ciervo.
Carnívoros. Se alimentan de otros animales, por ejemplo el águila o el lobo. Dentro de este grupo están los carroñeros, que se alimentan de cadáveres, por ejemplo el buitre leonado.
Omnívoros. Se alimentan tanto de plantas como de otros animales, por ejemplo el jabalí o el zorro.
Dentrívoros. Se alimentan de los restos de otros seres vivos, como la lombriz o la cochinilla.
Actividad: Buscar en internet, imágenes de los animales que hemos nombrado.
Matemáticas - Alumnado de 3º
¡Hoy toca jugar!
Pinchar en el enlace y jugar al menos en 3 juegos.
C. Sociales - Todo el alumnado
Repaso del punto 1 del Tema 6.
Repaso del punto 2 del Tema 6.
Repaso del mapa de España.
Actividades en el cuaderno de C. Sociales:
Escribe en tu cuaderno los territorios que forman parte de España.
Escribe los límites de España.
Mira el mapa de España y escribe en tu cuaderno los nombres de las Comunidades Autónomas y sus capitales autonómicas. Fíjate que están señaladas con un punto negro más grande rodeado de un círculo blanco.
RETO: Buscar en Internet el escudo de Extremadura, ¿qué frase en latín aparece en el escudo? Enviarme un audio por privado en Telegram con la respuesta.
Hoy miércoles, y según nuestro horario de clases, las
asignaturas que vamos a trabajar son: Lengua, Matemáticas y Ciencias Sociales.
Este
es el orden del día ==>
Comenzamos todos poniendo la fecha como hacemos siempre.
Lengua – Alumnado de 3º Hoy vamos a trabajar los aumentativos. Leemos el cuadro de la página 125 y después lo
copiamos con bolígrafo azul en el cuaderno de lengua. Recordad colorear el
título “Aumentativos” con azul.
Una vez copiado el cuadro, realizamos las actividades 11, 12
y 13 de la página 125. Cuando terminemos de hacer estas actividades, vamos a
realizar las actividades de ampliación que os pongo ahora en esta imagen. Todo
al cuaderno de Lengua. (Si pincháis en la imagen se amplía).
Lengua – Alumnado de 4º Hoy vamos a trabajar los prefijos de negación y de lugar. Leemos el cuadro de la página 125
y después lo copiamos con bolígrafo azul en el cuaderno de lengua. Recordad
colorear el título “Prefijos de negación y de lugar” con azul.
Una vez copiado el cuadro, realizamos las actividades 1, 2 y
3 de la página 125.
Cuando terminemos de hacer estas actividades, vamos a
realizar las actividades de ampliación que os pongo ahora en esta imagen. Todo
al cuaderno de Lengua. (Si pincháis en la imagen se amplía).
Matemáticas – Alumnado de 3º
Como os dije ayer, vamos a realizar operaciones de cálculo
para que no nos oxidemos. Vamos a realizar en el cuaderno de matemáticas las
actividades de repaso 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la página 139. En el ejercicio 6, los dos primeros números que faltan se
averiguan multiplicando lo que vemos ahí y los dos últimos números que faltan
se averiguan dividiendo. OKi??? Matemáticas – Alumnado de 4º Como os dije ayer, vamos a realizar operaciones de cálculo
para que no nos oxidemos. Vamos a realizar en el cuaderno de matemáticas las
actividades de repaso 1, 2 y 3 de la página 139. Como ejercicio de ampliación, realizaréis las siguientes
divisiones en el cuaderno: 2.789 : 23 68.435 : 46
49.075 : 278
749.523 : 647 Ciencias Sociales – Para todos Esta actividad es para todos los alumnos de 3º y 4º. Como recordaréis, acabamos el último día con el punto 1 del
tema 6, que hemos empezado. El del territorio de España, ¿os acordáis? Lo último
que escribimos fue el territorio de España y sus límites. Bien, hoy vais a copiar en vuestros cuadernos, a
continuación del punto 1, el siguiente punto. “Punto 2. La organización del territorio de España El territorio de España está organizado en diecisiete Comunidades
y dos Ciudades Autónomas, Ceuta y Melilla. Una Comunidad Autónoma es un territorio formado por una o
varias provincias, que tienen costumbres, una historia y, en algunos casos, una
lengua propias. Cada Comunidad Autónoma tiene una capital autonómica y un
Estatuto de Autonomía, que recoge sus principales instituciones. Las Comunidades y las Ciudades Autónomas cuentan con varias
instituciones para gobernar:
Un parlamento: elabora las leyes de la
Comunidad.
Un presidente: representa la Comunidad.
Un gobierno: dirige la política de la Comunidad.
La Comunidad Autónoma de Extremadura tiene su propio
Estatuto de Autonomía y su capital autonómica se encuentra en Mérida.
El parlamento extremeño está representado en la Junta de
Extremadura y desde allí se elaboran las leyes. Actualmente el presidente de la
comunidad es D. Guillermo Fernández Vara.
Id preparando este mapa. Fijaos bien en todas las
Comunidades y las Ciudades Autónomas. Solo mirarlo y jugar un poco con el mapa.
Será muy importante para este tema. Nada más chicos. Paciencia y ánimo. Cualquier duda ya
sabéis. En marcha y nos vemos en Telegram.
Segun el horario del curso, hoy martes trabajaríamos las asignaturas de Lengua y Matemáticas para los dos cursos. Por lo tanto, hoy martes vamos a realizar las siguientes tareas:
1. Laboratorio Virtual de Lengua. Entramos en el laboratorio como os indiqué ayer. Una vez dentro veremos la siguiente ventana:
Tenéis que entrar en la sección "Ortografía". A cada uno les vendrá el curso correspondiente.
Después seleccionamos el Cuaderno 1 y la primera parte, tal que así:
Oki????
Venga a funcionar!!!!!
2. Matemáticas. Actividades finales del tema 9.
Alumnado de 3º: Actividades 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9 y 10 de la página 136.
Alumnado de 4º. Actividades 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 de la página 136.
En el buscador de Google, escribimos "Laboratorios virtuales". El buscador os ofrecerá varios enlaces, vosotros tenéis que buscar donde ponga educarex y en mayúsculas LVL y LVM:
De todas formas aquí está el enlace directo a los laboratorios:
Una vez dentro de la web, entraremos en la sección "Entrada Colegios" que viene coloreada de rojo, que es la de Lengua:
Cuando entréis os saldrá otra ventana parecida. Ahora hay que pinchar en "Alumnos":
Una vez dentro os aparecerán las distintas actividades que he preparado. Mañana os cuento qué actividades tenéis que hacer. Si queréis podéis acceder para ver si lo hacéis bien y me contáis por Telegram.
Este blog estrará disponible durante los días que estemos confinados en casa. Guardad bien la dirección y entrad diariamente para ver qué cosas debemos hacer cada día.
De momento, hoy trabajaremos las asignaturas de Matemáticas y Lengua con las actividades que ya os he comentado por el grupo de Telegram.
Para acabar el día, leeremos la lectura número 10 del libro de lecturas "Seis con P" de la página 50, 51, 52 y 53. Fijaos bien en el vocabulario que hay en los márgenes y los copias en el cuadernos de Lengua. Ya sabéis, ponéis la palabra y su significado en el cuaderno.
Por último hacemos las actividades 1, 2 y 3 de la página 54, también en el cuaderno de Lengua.
Una vez acabadas estas actividades podéis recoger y hacer otras cosas como leer, dibujar o escribir algún cuento. Aprovechad estos días para practicar y hacer otras cosas.
